SILABUS
PEMBELAJARAN TEMATIK
MADRASAH IBTIDAIYAH KELAS 1 SEMESTER 2
TEMA: KEBERSIHAN
STANDAR
KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
|
LANGKAH PEMBELAJARAN
|
ALKS. WAKTU
|
SARANA
DAN SUMBER
|
PENILAIAN
|
0
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
IPS :
Mendeskripsikan lingkungan rumah
|
IPS :
·
Menceritakan kembali
peristiwa penting
|
·
Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami berdasarkan cerita orang
tua atau orang lain.
·
Menyebutkan peristiwa yang pernah terjadi di lingkungan keluarga
berdasarkan cerita orang tua / orang
lain
|
·
Menceritakan peristiwa yang
pernah dialami yang paling berkesan.
·
Memberi pendapat pada cerita
yang didengar dari temannya.
·
Mengambil kesimpulan dari
cerita yang didengar
|
3 mingu
|
·
Buku Pengetahuan sosial SD
kelas 1, Penerbit Erlangga
o
Buku Sains SD Kelas 1, Penerbit
Erlangga
o
Buku Pelajaran Matematika SD
Kelas 1, Penerbit Erlangga.
o
Buku Bina Bahasa Idonesia dan
Sastra SD Kelas 1, Penerbit Erlangga
o
Buku Saya Ingin Terampil dan
Kreatif D kelas 1, Penerbit Grafindo.
o
Buku Piwulang Basa SD Kelas 1,
Penerbit Geugeur Sunten.
|
Teknik Tes :
·
Tes lisan
·
Tes tertulis
·
Tes perbuatan
Bentuk Tes :
·
Objektif tes
·
Non Objektif tes
Instrument Tes :
·
LKS
·
Lmbar observasi
|
IPA :
Mengenal berbagai bentuk energi, manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
|
IPA :
·
Membedakan gerak benda yang
mudah bergerak dengan benda yang
sulit bergerak melalui percobaan.
·
Mengidentifikasi penyebab benda
bergerak ( batere, per/ pegas, dorongan tangan dan magnet )
|
·
Memperagakan cara menggerakkan benda
·
Menyebutkan bentuk gerak.
·
Menjelaskan penyebab gerak.
·
Menunjukkan batere, pegas, dorongan tangan, magnet sebagai sumber energi
gerak
|
·
peragaan menggerakkan benda,
siswa menjelaskan bentuk gerak benda.
·
Melalui peragaan langsung siswa
dapat menyebutkan bahwa benda dapat
bergerak bila didorong, ditendang,
ditarik, ada yang bergerak ke depan,
ke samping, ke belakang dan ada pula yang bergerak berputar
|
|||
PKN :
Menerapkan hak anak di rumah dan
di sekolah
|
PKN :
·
Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah
|
·
Menjelaskan cara menyampaikan keinginan yang baik dan sopan kepada
orang tua.
·
Menceritakan kembali pengalaman bermain yang sangat berkesan .
·
Menyebutkan berbagai kegiatan yang menyenangkan yang dapat dilakukan
di rumah atau di sekolah.
·
Berani bertanya tentang pelajaran yang sulit dengan cara yang sopan
|
·
Memberi pujian dan penguatan
kepada siswa yang menyampaikan keinginannya dengan cara dan bahasa yang
sopan.
·
Menjelaskan alasan mengapa
ketika meminta/ menyampaikan keinginan tersebut harus dilakukan dengan cara
dan bahasa yang sopan.
·
Siswa memperagakan sesuai
dengan cara dan bahasa yang sopan
|
|||
Matematika :
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan dua angka dalam pemecahan masalah
|
Matematika :
·
Menentukan nilai tempat puluhan dan
satuan
·
Melakukan penjumlahan dan
pengurangan bilangan dua angka
|
·
Menuliskan bilangan 2 angka dalam bentuk penjumlahan puluhan dan satuan.
·
Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan.
·
Menjumlah 2 bilangan dengan tanpa menyimpan
·
Penjumlahan bilangan secara
bersusun pendek ( 2 angka dengan 1 angka tanpa menyimpan )
·
Penjumlahan secara bersusun panjang.
|
·
Memperhatikan kalimat
penjumlahan yang tertulis pada papan tulis.( 24 + 12 )
·
Menguraikan masing-masing
bilangan sesuai dengan nilai tempat
yang tepat sebagai dasar penempatan bilangan.
·
Menjumlahkan bilangan yang
mempunyia nilai tempat yang sama. ( puluhan dengan pulihan , satuan dan
satuan.
·
Mendapatkan hasil penjumlahan
yang tepat dari kalimat penjumlahan tersebut.
·
Memperhatikan kalimat
penjumlahan yang tertulis pada papan tulis dengan cara bersusun pendek 23 23
+
·
Menunjukkan nilai tempat pada masing-masing bilangan dengan tepat sebagai dasar penempatan bilangan.
·
Menjumlahkan bilangan yang
mempunyia nilai tempat yang sama. ( puluhan dengan pulihan , satuan dan satuan.
·
Mendapatkan hasil penjumlahan
yang tepat dari kalimat penjumlahan tersebut
·
Mengerjakan soal-soal latihan
|
|||
Bahasa Indonesia :
Mendengarkan :
· Memahami
bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.
Berbicara :
· Mengungkapkan fikiran, perasaan, dan informasi secara
lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda dan fungsi anggota
tubuh, dan deklamas.
Membaca :
· Memahami
teks pendek dengan membaca nyaring.
Menulis :
· Menulis
permulaan dengan menjiplak menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin.
|
Bahasa Indonesia : Mendengarkan
·
Mengulang deskripsi tentang benda benda di sekitar.
·
Menyebutkan isi dongeng.
Berbicara
·
Menyampaikan rasa suka atau
tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alas an sederhana..
Membaca
·
Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5
kata dengan intonasi yang tepat.
·
Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan
intonasi yang tepat
Menulis
·
Menulis kalimat sederhana yang
didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.
·
Menyalin puisi anaka dengan
huruf tegak bersambung
|
·
Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi guru
·
Menentukan nama benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan
cirri-cirinya.
·
Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru.
·
Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh perhatian.
·
Menyebutkan tokoh dalam dongeng
·
Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng.
·
Menjawab pertanyan yang berhubungan dengan isi dongeng.
·
Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.
·
Mengungkapkan dalam satu atau dua kalimat perasaan suka atau tidak
suka pada benda atau suatu kegiatan
·
Memberikan alas an mengapa suatu benda tau kegiatan disukai atau
tidak disukai.
·
Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.
·
Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang.
·
Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.
·
Membaca denag memberikan
penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.
·
Memb
·
kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.
·
Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak
bersambung.
·
Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf
sambung.
·
Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi dan
dapat terbaca oleh orang lain.
|
·
Menyimak contoh deskripsi yang
disampaikan guru dari benda tersebut.
·
Meniru/ mengulang deskripsi
yang sesuai dengan deskripsai guru.
·
Menyimak deskripsi yang
disampaikan guru, siswa menyebutkan nama benda yang sesuai dengan namany
·
Menyimak dongeng yang
disampaikan guru.
·
Menyebutkan tokoh dalam dongeng
tersebut.
·
Memperagakan tingkah laku
tokoh dalam dongeng tersebut di depan kelas
|
|||
Seni Budaya dan Keterampilan :
Mengapresiasi karya seni musik
|
Seni Budaya dan Keterampilan :
·
Mengidentifikasi unsure / elemen musik dari berbagai sumber bunyi
yang dihasilkan alam
|
·
Menentukan sumber bunyi.
·
Membedakan kuat dan lemahnya bunyi dengan gerakan/tepukan.
·
Membedakan menguat dan melemahnya bunyi dengan gerakan atau tepukan
|
·
Melalui peragaan langsung siswa
dapat membedakan sumber bunyi alam dan non alam.
·
Melakukan peragaan, membunyikan
alat musik alami, yaitu tepuk tanan, petik jari, tepuk paha, injak bumi.
·
Meragakan secara langsung benda
sebagai sumber bunyi, botol dipukul olh sendok, lonceng, piring, gelas, dll.
·
Menggabungkan semua sumber
suara dengan irama yang sederhana.
·
Melalui peragaan, siswa
menyebutkan sumber bunyi yang ada di sekitar siswa
|
|||
v Karakter siswa
yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian
( Bravery )
|
||||||
No comments:
Post a Comment