SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
MADRASAH
IBTIDAIYAH KELAS 1 SEMESTER 1
TEMA:
Pengalaman
Standar
Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
Materi Pokok dan Uraian Materi
|
Kegiatan Belajar
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu
|
Sumber/ Bahan/ Alat
|
1. IPS :
Memahami identitas diri dan keluarga
serta sikap saling
menghormati dalam kemajemukan
keluarga.
|
· Menceritaan
pengalaman
· Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga
|
·
Peristiwa masa kecil
|
·
Siswa dapat
menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak
menyenangkan..
·
Siswa dapat
menjelaskan menjelaskan kasih sayang orang tua.
· Siswa dapat Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga.
|
·
Menceritakan pengalaman yang
menyenangkan dan tidak menyenangkan .
·
Menjelaskan kasih sayang orang
tua kepada anaknya.
· Menceritakan
hubungan kasih sayang antar anggota keluarga.
|
Lisan
Tertulis
|
3
minggu
|
Buku Tematik
Pengemban-gan
Guru
|
2. IPA :
Mengenal cara mememlihara
lingkungan agar tetap sehat
|
· Mengenal cara
menjaga lingkungan agar tetap sehat
|
· Perawatan dan pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah.
|
· Siswa dapat menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan rumah dan
sekolah.
|
·
Menjelaskan cara membersihkan
rumah dan halaman.
·
Melakukan perawatan kebersihan
di sekolah.
· Menyebutkan
alat-alat untuk kebersihan rumah dan sekolah
|
Lisan
|
||
3. PKN :
Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.
|
· Memberikan contoh
hidup rukun melalui kegiatan di rumah
maupun di sekolah.
|
· Hidup rukun dalam perbedaan
|
· Siswa dapat menjelaskan manfaat hidup rukun.
· Siswa dapat membandingkan anatara hidup rukundan tidak rukun..
· Siswa dapat menjelaskan akibat tidak menjaga kerukunan.
|
·
Menceritakan manfaat hidup rukun
dalam keluarga.
·
Membandingkan antara hidup
rukun dan tidak rukun.
·
Menjelaskan akibat
jika tidak menjaga kerukunan.
|
Portofolio
|
||
4. Matematika : Menggunakan pengukuran waktu
dan panjang
|
·
Menentukan waktu ( pagi, siang, malam) hari dan jam ( secara bulat)
|
· Satuan pengukuran
|
· Siswa dapat memberi contoh kegiatan
sehari-hari yang dilakukan pada pagi, siang dan malam hari.
· Siswa dapat mengurutkan nama –nama
hari, bulan dan membaca jam pas.
· Siswa dapat menggambar jam dan
meletakkan jarum jam sesuai kegiatan.
|
·
Memberi contoh kegiatan
sehari-hari yang dilakukan pada pagi, siang, dan malam hari.
·
Mengurutkan
nama-nama hari dalam seminggu.
·
Mengenal nama-nama bulan
dalam setahun.
·
Membaca tanda waktu
yang ditunjukkan oleh jarum jam analog ( jam dinding) jam pas.
·
Menggambar jam sesuai dengan
kegiatan
·
Menentukan letak jarum jam
pada gambar jam
dengan tepat.
|
Lisan
Tertulis
|
||
5. Bahasa Indonesia
Mendengarkan :
· Memahami
bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.
Berbicara :
· Mengungkapkan fikiran, perasaan, dan informasi secara
lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda dan fungsi anggota
tubuh, dan deklamas.
Membaca :
· Memahami
teks pendek dengan membaca nyaring.
Menulis :
· Menulis
permulaan dengan menjiplak menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin.
|
·
Membedakan bunyi
bahasa
·
Mendeklamasikan
puisi dengan lafal dan intonasi yang
sesuai.
·
Membaca nyaring
suku kata dan kata dengan lafal yang
tepat.
·
Menjiplak berbagai
bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk
huruf.
·
Menebalkan berbagai
bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.
·
Mencontoh huruf ,
kata, atau kalimat sederhana dari buku
atau papan tulis dengan benar.
·
Melengkapi kalimat
yang belum selesai berdasarkan gambar
|
·
Pengucapan bunyi
·
Puisi anak
·
Membaca nyaring.
·
Menjiplak dan
menebalkan huruf, kata dan kalimat.
|
·
Siswa dapat
mendeklamasikan puisi.
·
Siswa dapat
mengungkapkan perasaan tentang peristiwa yang dialami..
·
Siswa dapat membaca
huruf, kata dan kalimat dengan suara nyaring dan lafal yang benar.
·
Siswa dapat
menjiplak, menebalkan, menyalin huruf, kata dan kalimat dengan bentuk huruf/
tulisan yang baik.
·
Siswa dapat
melengkapi kalimat dengan kata yang tepat.
|
·
Membedakan berbagai
bunyi suara atau suara tertentu secara tepat.
·
Mendeklamasikan puisi
sesuai dengan isi dan mengekspresikannya dengan gerak dan mimik yang sesuai.
·
Mengungkapkan perasaan
tentang peristiwa yang dialami.
·
Mengenali huruf – huruf
dan membacanya sebagai suku kata, kata –kata dan kalimat sederhana.
·
Membaca nyaring
(didengar siswa lain) kata demi kata.
·
Menjiplak berbagai
bentuk huruf dan gambar.
·
Menebalkan berbagai
bentuk gambar, dan bentuk huruf.
·
Menyalin /
mencontoh huruf kata , kalimat, dari papan tulis atau buku dengan benar
dengan menggunakan huruf lepas.
·
Menyalin /
mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan
menyalinnya pada buku sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung.
·
Melengkapi kalimat
yang belum selesai sesuai dengan gambar
|
Lisan
Tertulis
Perbuatan
|
||
6. Seni Budaya dan Keterampilan :
Mengapresiasi karya seni tari.
|
·
Menidentifikasi
fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak di tempat.
· Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah.
|
Unsur-unsur gerak tari
bersumber dari gerak hewan, tumbuhan, dan bunyi iringan tari..
|
· Siswa dapat menyebutkan
macam-macam gerakan di tempat dan gerakan berpindah tempat
|
·
Menyebutkan
bermacam-macam gerak di tempat maupun berpindah tempat.
·
Mengidentifikasi
gerak kaki dan tangan sesuai fungsinya.
·
Mengidentifikasi
gerak tiruan hewan yang dapat terbang
·
Mengidentifikasi
gerak tiruan tumbuhan.
|
Lisan
Tertulis
Perbuatan
|
||
v Karakter siswa
yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian
( Bravery )
|
|||||||
No comments:
Post a Comment