SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
MADRASAH
IBTIDAIYAH KELAS 1 SEMESTER 1
TEMA:
KEGEMARAN
Standar
Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
Materi Pokok dan Uraian Materi
|
Kegiatan Belajar
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu
|
Sumber/ Bahan/ Alat
|
1. IPS :
Memahami identitas diri dan keluarga
serta sikap saling
menghormati dalam kemajemukan
keluarga.
|
· Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
|
·
sikap hidup rukun
dalam kemajemukan keluarga
|
· Siswa dapat mengidentifikasi hidup rukundantidak rukun.
· Siswa dapat menjelaskan akibat tidak menjaga kerukunan
|
·
Mengidentifikasi
hidup rukun dan tidak rukun.
·
Menjelaskan akibat tidak menjaga kerukunan
|
Lisan
Tertulis
|
2 minggu
|
Buku Tematik
Pengemban-gan
Guru
|
2. IPA :
Mengenal berbagai sifat benda dan
kegunaanya melalui pengamatan perubahan bentuk benda
|
· Mengenal
benda yang dapat diubah bentuknya.
· Mengidentifikasikan
kegunaan benda di lingkungan sekitar.
|
· sifat
benda dan kegunaanya melalui pengamatan .
|
· Siswa dapat merawat tanaman dan hewan peliharaan.
· Siswa
dapat menjelaskan bentuk, ukuran,rasa., bau,
permukaan benda suatu objek.
|
·
Merawat tanaman
atau hewan peliharaan
·
Menceritakan alasan
perlunya merawat merawat dan memelihara lingkungan
·
Menjelaskan bentuk,
ukuran, warna, rasa, bau, permukaan benda suatu objek
|
Lisan
|
||
3. PKN :
Membiasakan hidup tertib di
rumah dan di sekolah.
|
· Melaksanakan tata
tertib di rumah dan di sekolah
|
· tata tertib
|
· Siswa
dapat menjelaskan contoh tata tertib di rumah dan di sekolah.
·
Siswa dapat menjelaskan manfaat mematuhi tata tertib dan akibat
tidak mematuhinya.
|
·
Menyebutkan
beberapa contoh tata tertib di rumah dan di sekolah.
·
Menjelaskan manfaat mematuhi tata tertib.
·
Menjelaskan akibat tidak patuh pada tata tertib
|
Portofolio
|
||
4. Matematika : Menggunakan pengukuran waktu
dan panjang
|
· Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu
· Mengelompokkan berbagai bangun
ruang sederhana ( balok, prisma, tabung, bola
dan kerucut )
|
· Oprasi hitung bilangan
|
·
Siswa dapat
mengukur panjang dengan satuan tidak baku
·
Siswa dapat membandingkan
dan menunjukkan perbedaan hasil ukur benda dengan satuan tak baku.
|
·
Mengukur panjang
suatu benda dengan satuan tak baku.
·
Menunjukkan
perbedaan hasil-hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku.
·
Mengukur dan membandingkan panjang benda dengan satuan baku yang tidak sama.
|
Lisan
Tertulis
|
||
5. Bahasa Indonesia
Mendengarkan :
· Memahami
bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.
Berbicara :
· Mengungkapkan fikiran, perasaan, dan informasi secara
lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda dan fungsi anggota
tubuh, dan deklamas.
Membaca :
· Memahami
teks pendek dengan membaca nyaring.
Menulis :
· Menulis
permulaan dengan menjiplak menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin.
|
· Membedakan bunyi bahasa.
· Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
· Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun.
· Membaca nyaring suku kata dan
kata dengan lafal yan tepat.
· Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
· Menjiplak berbagai bentuk
gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.
· Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.
· Mencontoh huruf , kata, atau
kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.
· Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar
|
· Pengucapan bunyi atau suara tertentu di sekitar
· Pelafalan bunyi bahasa
· Kalimat sapaan
· Membaca kata dan kalimat.
· Menjiplak dan menebalkan huruf, kata dan kalimat
|
·
Siswa dapat
melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya.
·
Siswa
dapat mendeskripsikan benda-benda disekitar ( alat bermain )
·
Siswa dapat membaca
teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar.
·
Siswa dapat membaca
dengan tempat jeda pendek dan jeda panjang.
·
Siswa dapat
menjiplak dan menebalkan huruf dan gambar.
·
Siswa dapat menyalin huruf,
kata, dan kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.
·
Siswa dapat melengkapi kalimat
yang belum selesai.
·
Siswa dapat membuat kalimat
berdasarkan gambar.
·
Siswa dapat menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain.
|
· Melaksanakan
perintah sesuai petunjuk pengerjaannya.
· Menunjukkan
benda/ alat permainan yang digemari.
· Menjelaskan
cara permainan dilakukan.
· Bercerita
berdasarkan gambar
· Membaca
teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar.
· Membaca
dengan memperhatikan tempat jeda ( untuk berhenti menarik nafas ) jeda
panjang dan jeda pendek.
· Menjiplak
berbagai bentuk gambar dan bentuk
huruf.
· Menebalkan
berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.
· Menylin
/ mencontoh huruf, kata, kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.
· Menyalin
/ mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan
menyalinnya kembali pada buku sendiri
· Melengkapi
kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.
· Membuat
kalimat berdasarkan gambar.
· Menulis
puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain.
|
·
Lisan
Tertulis
Perbuatan
|
||
6. Seni Budaya dan Keterampilan :
· Mengapresiasi karya seni tari
· Mengekpresikan diri melalui karya seni tari.
|
· Menunjukkan sikap
apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah.
|
· Unsur – unsur bunyi dan musik melalui pengalaman musik
· Gambar barang budaya/ alami.
|
· Siswa
dapat menyebutkan jenis iringan tarian dengan alat musik perkusi.
· Siswa
dapat memilih unsur gerak tarian sesuai dengan
iringan.
|
· Menyebutkan
jenis iringan tarian dengan
menggunakan alat musik perkusi
·
Memilih
unsur gerak tari yang sesuai iringan
|
Lisan
Tertulis
Perbuatan
|
||
v Karakter siswa
yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian
( Bravery )
|
|||||||
No comments:
Post a Comment