SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
MADRASAH
IBTIDAIYAH KELAS 1 SEMESTER 1
TEMA:
Keluarga
Standar
Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
Materi Pokok dan Uraian Materi
|
Kegiatan Belajar
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu
|
Sumber/ Bahan/ Alat
|
1. IPS :
Memahami identitas diri dan keluarga
serta sikap saling
menghormati dalam kemajemukan keluarga.
|
· Menceritaan
pengalaman
|
·
pengalaman
|
· Siswa dapat menceritakan
pengalaman waktu kecil berdasarkan pengalaman
|
· Menyebutkan
nama guru TK dan nama beberapa teman sekelas.
· Menceritakan
tentang teman main di rumah.
· Menceritakan
peristiwa masa kecil yang paling berkesan
|
Lisan
Tertulis
|
3
minggu
|
Buku Tematik
Pengemban-gan
Guru
|
2. IPA :
Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya
serta cara
perawatannya
|
· Membiasakan
hidup sehat.
|
· sehat
sehat.
|
· Siswa
dapat menjelaskan cara dan keuntungan merawat kebersihan tubuh
|
· Menjelaskan
keuntungan mencuci tangan sebelum makan.
· Menjelaskan
keuntungan memotong kuku yang panjang
.
· Menjelaskan
keuntungan melakukan olah raga, beristirahat dan tidur yang
· teratur
agar tubuh sehat dan kuat.
· Memberikan
contoh kerugian dari tidak menjaga kesehatan. ( cuci tangan, memotong kuku,
olah raga beristirahat dan tidur )
|
Lisan
|
||
3. PKN :
Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.
|
· Menjelaskan
perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa.
|
· perbedaan
jenis
kelamin, agama, dan suku bangsa
|
· Siswa
dapat menyebutkan 5 suku bangsa yang terbesar di Indonesia.
· Siswa
dapat menyebutkan ciri-ciri
dari tiap suku bangsa ( bahasa, adat istiadat, budayanya).
· Siswa
dapat menjelaskan Bhineka tunggal ika.
|
·
Menyebutkan 5 suku yang
terbesar di Indonesia.
·
Membedakan ciri-ciri suku
bangsa dilihat dari bahasa dan adat istiadat /budayanya.
·
Menjelaskan arti dari semboyan
Bhinka Tunggal Ika.
|
Portofolio
|
||
4. Matematika : Melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
|
·
Menyelesaikan masalah yang
terkait penumlahan sampai dengan 20.
·
Menentukan waktu ( pagi, siang, malam) hari dan jam ( secara bulat)
|
· penjumlahan dan pengurangan
|
· Siswa
dapat memecahkan permasalahan sehari-hari yang terkait penjumlahan dan
pengurangan hasil sampai 20.
· Siswa
dapat mengurangkan bilangan dengan bilangan iyu sendiri sehingga hasilnya 0
· Siswa
dapat mengenal konsep waktu.
|
·
Memecahkan masalah sehari-hari
yang yang terkait penjumlahan sampai dengan 20.
·
Memecahkan masalah sehari-hari
yang terkait pengurangan sampai 20.
·
Mengurangkan bilangan dengan
bilangan itu sendiri sehingga hasilnya 0.
·
Mengenal konsep waktu melalui
kegiatan sehari-hari yang sebentar dan lama.
|
Lisan
Tertulis
|
||
5. Bahasa Indonesia
Mendengarkan :
· Memahami
bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.
Berbicara :
· Mengungkapkan fikiran, perasaan, dan informasi secara
lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda dan fungsi anggota
tubuh, dan deklamas.
Membaca :
· Memahami
teks pendek dengan membaca nyaring.
Menulis :
· Menulis
permulaan dengan menjiplak menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin.
|
· Melaksanakn
sesuatu sesuai dengan perintah dan petunjuk guru.
· Menyebutkan
tokoh-tokoh dalam cerita.
· Membaca
nyaring suku kata dan kata dengan
lafal yang tepat.
· Menjiplak
berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan
bentuk huruf.
· Menebalkan
berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.
· Mencontoh
huruf , kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.
· Melengkapi
kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar
|
· Kalimat
perintah
· Kalimat
sapaan
· Deskripsi
benda-benda di sekitar.
· Membaca
nyaring.
· Menjiplak
dan menebalkan huruf, kata dan kalimat.
|
·
Siswa dapat melakukan sesuatu sesuai dengan permintaan.
·
Siswa dapat menceritakan isi
serta menjawab pertanyaan seputar isi dongeng.
·
Siswa dapat menyapa teman, guru, orang tua dengan bahasa sederhana
yang santun.
·
Siswa dapat menceritakan gambar seri atau tunggal.
·
Siswa dapat mendeskripsikan benda.
·
Siswa dapat membaca huruf, kata dan kalimat dengan suara nyaring dan
lafal yang benar.
·
Siswa dapat menjiplak, menebalkan, menyalin huruf, kata dan kalimat
dengan bentuk huruf/ tulisan yang baik.
·
Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata yang tepat.
|
·
Mendemontrasikan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru.
·
Menceritakan kembali isi
dongeng dengan kalimatnya sendiri.
·
Menjawab pertanyaan dan
menjelaskan isi dongeng.
·
Memperagakan tokoh dongeng di
depan kelas.
·
Menyapa teman sebaya, guru, dan
orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa cara yang santun
·
Bercerita berdasarkan gambar.
·
Memasangkan gambar buah dengan
nama dan ciri-cri yang tepat.
·
Mengenali huruf-huruf dan
membacanya sebagai suku kata, kata-kta dan kalimat sederhana.
·
Membaca nyaring kalimat
sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
·
Membaca teks pendek dengan
intonasi dan lafal yang benar
·
Menjiplak berbagai bentuk
gambar dan bentuk huruf.
·
Menebalkan berbagai bentuk
gambar, dan bentuk huruf.
·
Menyalin / mencontoh huruf kata
, kalimat, dari papan tulis atau buku dengan benar.
·
Menyalin / mencontoh kalimat
dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku
sendiri.
·
Melengkapi kalimat yang belum
selesai sesuai dengan gambar.
|
Lisan
Tertulis
Perbuatan
|
||
6. Seni Budaya dan Keterampilan :
Mengapresiasi karya seni musik.
|
·
Mengidentifikasi unsur/ elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang
dihasilkan tubuh manusia
|
·
Unsur-unsur musik dan bunyi berdasarkan pengalaman musik.
|
· Siswa dapat menyebutkan sumber
bunyi, jenis bunyi, dan memperagakannya
|
·
Menentukan sumber bunyi.
·
Membedakan bunyi alam dan bunyi
buatan.
·
Membedakan panjang dan
pendeknya bunyi.
· Menjelaskan
rangkaian bunyi dan detak melalui peragaan
|
Lisan
Tertulis
Perbuatan
|
§
|
|
v Karakter siswa
yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian
( Bravery )
|
§
|
§
|
|||||
No comments:
Post a Comment